※貼り付けたら教科書(p160～161)を参考にして、花のつくりをノートにまとめ ましょう。 花も何でもOKですが、「ツツジ」や「アブラナ」は観察しやすくておすすめです！ 7．教科書(p162～163)の「マツの花のつくり」を確認し、ノートにまとめましょう。
花のつくりとはたらき ノート- 4月22日（金）のつぶやき ARK・フィールドノート 22年4月22日 0305 フォローしました おはようございます。 四万十は、晴れ。 雨粒をつけた若葉が花が朝日にキラキラ光り、しめってほのかに甘い風が水面をユルユルとわたってゆきます。 昨日の雨が2－4 花のつくりとはたらき 1年 組 番 名前 1 校庭にさいている、いろいろな植物の花について、次の観察を行った。あとの問いに答えなさい。 〔観察1〕アブラナの花を採取し花のようす を観察したあと、カミソリで切っ て断面のようすを観察した。図1
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花のつくりとはたらき 確認問題 1 次の文の( )の中から正しいものを選びなさい。 (1) アブラナの花では、おしべの( やく 柱頭 )で花粉がつくられる。 (2) アブラナの花のめしべの下部のふくらみは( 胚珠 子房 )で、その中には（ 胚珠 子房 ） がある。 第1章 花のつくりとはたらきを調べよう③ マツの花 マツも種子植物であり、種子で子孫を残す。しかし、マツにはアブラナやサクラのような花は 見当たらない。下の写真はマツの花であり、先端に雌花があり、下のほうに雄花がついている。(1)は図1のマツの枝で雄花がA、Bのどちらか答え
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